EL SINODAL DE TAMAULIPAS
Confieso que cuando me enter\u00e9 no lo pod\u00eda creer. Despu\u00e9s lo confirm\u00e9 y sufr\u00ed de una enorme decepci\u00f3n y preocupaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Cr\u00e9anme, tambi\u00e9n soy un cr\u00edtico de las carencias que hay en nuestro sistema educativo pero, \u00bfQuitar espa\u00f1ol y matem\u00e1ticas en primer a\u00f1o? No, esto no es opci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Entre los art\u00edculos y opiniones que he podido consultar, me encontr\u00e9 esta interesant\u00edsima publicaci\u00f3n hecha por Ra\u00fal Rojas Gonz\u00e1lez, un mexicano que fue nacionalizado alem\u00e1n, que es Premio Nacional de Ciencias y Artes 2015 y actualmente es profesor em\u00e9rito de Inteligencia Artificial de la Universidad Libre de Berl\u00edn. Enseguida les comparto su texto.<\/p>\n\n\n\n
\u00abLos libros de texto gratuitos para las escuelas primarias en M\u00e9xico existen desde principios de los a\u00f1os sesenta. En el archivo hist\u00f3rico de la CONALITEG (Comisi\u00f3n Nacional de los Libros de Texto Gratuitos) se pueden consultar las diversas ediciones que ha habido desde la generaci\u00f3n 1960. Todos los hemos tenido en las manos y era siempre un momento especial cuando se nos entregaban al principio del a\u00f1o escolar.<\/p>\n\n\n\n
En los \u00faltimos meses se ha criticado la desaparici\u00f3n tanto del libro de matem\u00e1ticas como de espa\u00f1ol para el primer a\u00f1o de primaria en la edici\u00f3n 2023 de los libros de texto. Las protestas de especialistas y padres de familia no han tenido mayor resonancia y aparentemente la SEP impondr\u00e1 su nuevo modelo educativo a rajatabla, sin haber tratado de alcanzar antes un consenso con las diversas entidades federativas ni con los actores involucrados en la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os. El caso del libro de matem\u00e1ticas es lamentable por muchas razones.<\/p>\n\n\n\n
\u00a1La desaparici\u00f3n!<\/p>\n\n\n\n
Eso es lo que se pierde al desaparecer el libro de matem\u00e1ticas del primer grado. Una tradici\u00f3n de 63 a\u00f1os, a lo largo de los cuales la importancia asignada a la materia fue creciendo paulatinamente. Ahora, con los nuevos libros de texto para el primer grado, elaborados por la Direcci\u00f3n de Materiales Educativos de la SEP, no hay ninguno asignado a las matem\u00e1ticas. Ahora habr\u00e1 dos libros con material educativo (\u201cNuestros Saberes\u201d y \u201cM\u00faltiples Lenguajes\u201d) y tres libros sobre proyectos que el maestro puede organizar en el aula, en la escuela o en la comunidad. Los dos libros de material educativo consisten en c\u00e1psulas de dos o tres p\u00e1ginas cada una, sin ning\u00fan orden discernible. Se pasa de las abejas al c\u00f3digo Braille, a ejemplos de algunas figuras geom\u00e9tricas, a cuestiones de igualdad social, etc. Es una desordenada Wikipedia de c\u00e1psulas did\u00e1cticas. La idea de la \u201cnueva escuela mexicana\u201d es que el maestro ya no ense\u00f1e materias espec\u00edficas, sino que trabaje en proyectos con los alumnos. El maestro selecciona de las c\u00e1psulas aquellas que se necesitan para el proyecto, por ejemplo, la c\u00e1psula 20, la 45 y la 53, y as\u00ed los ni\u00f1os supuestamente aprender\u00e1n espa\u00f1ol y matem\u00e1ticas. De pasadita, mientras resuelven problemas sociales.<\/p>\n\n\n\n
La realidad es que en el libro \u201cNuestros Saberes\u201d cuando mucho 11 p\u00e1ginas est\u00e1n dedicadas a algo que se pudiera llamar matem\u00e1ticas, adem\u00e1s de que hay muchos errores conceptuales. Es in\u00fatil buscar en sus p\u00e1ginas un enfoque sistem\u00e1tico de los diversos temas que antes cubr\u00eda el libro de matem\u00e1ticas. No hay una sola p\u00e1gina con espacio para resolver ejercicios num\u00e9ricos o geom\u00e9tricos. No se necesita ser experto para saber que operar con los n\u00fameros y resolver problemas matem\u00e1ticos no es algo que se aprenda en una ma\u00f1ana y ya. Hay que ejercitar y ejercitar (y ejercitar de nuevo) lo aprendido, con diferentes n\u00fameros y planteamientos hasta que se logra la destreza necesaria para resolver cualquiera de esos problemas de manera segura. No hay materias, en los nuevos libros no encontramos m\u00e1s que fragmentos de la materia matem\u00e1ticas, \u00e9sta desaparece bajo un c\u00famulo de \u201csaberes\u201d destinados a ser integrados en los proyectos \u201csociocr\u00edticos\u201d propuestos en los tres libros de proyectos.<\/p>\n\n\n\n
La nueva escuela mexicana<\/p>\n\n\n\n
Lo fat\u00eddico de la \u201cnueva escuela mexicana\u201d no es solamente que pr\u00e1cticamente elimina a las matem\u00e1ticas de los nuevos libros de texto, sino que todo eso se incrusta en un modelo que no es pedag\u00f3gico sino pol\u00edtico. De acuerdo con los documentos de la SEP, lo que se tendr\u00e1 ahora en el sal\u00f3n de clases es una \u201cecolog\u00eda de saberes\u201d, en donde el m\u00e9todo cient\u00edfico no ser\u00e1 preponderante. Se le contrapondr\u00e1n \u201csaberes\u201d alternativos, \u201ccontrahegem\u00f3nicos\u201d, por ejemplo, los saberes de los pueblos originarios. Esas \u201cepistemolog\u00edas del Sur\u201d, l\u00e9ase de los pueblos oprimidos, van a alfabetizar al pueblo y a concientizarlo al mismo tiempo. Son resabios de la \u201cpedagog\u00eda del oprimido\u201d de Paulo Freyre, ahora aplicado al nivel de todo un pa\u00eds como M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n
El problema de la \u201cnueva escuela mexicana\u201d es que va a da\u00f1ar sobre todo a las clases populares. La clase media ya hace tiempo que huy\u00f3 hacia las escuelas privadas y ah\u00ed los nuevos libros de la SEP acabar\u00e1n en el bote de la basura. Para las matem\u00e1ticas las escuelas particulares van a usar cualquiera de los libros de muy buena calidad que venden editoriales mexicanas y extranjeras. La brecha de aprovechamiento escolar entre las escuelas p\u00fablicas y las privadas seguir\u00e1 aumentando. De hecho, en M\u00e9xico se podr\u00eda decir que tenemos un apartheid educativo, que solo se profundizar\u00e1 ahora que la SEP decidi\u00f3 que los libros de texto gratuito fueran guillotinados. \u00bfY le importa eso a los responsables de los materiales educativos? Yo creo que no, su objetivo es convertir a las escuelas p\u00fablicas en semilleros de fan\u00e1ticos activistas comunitarios y para eso las matem\u00e1ticas, aprender a pensar, solo pueden estorbar.<\/p>\n\n\n\n
La idea rectora de la \u201cnueva escuela mexicana\u201d es, como dijimos arriba, la \u201cecolog\u00eda de saberes\u201d, que no incluye necesariamente materias concretas, como el espa\u00f1ol y las matem\u00e1ticas, sino consiste en estimular una aproximaci\u00f3n intuitiva a la realidad a trav\u00e9s de los proyectos sociocr\u00edticos. Es una ideolog\u00eda en la que no cabe el aspiracionismo ni el m\u00e9todo cient\u00edfico. Evaluaciones de aprovechamiento escolar o de los maestros se califican de punitivas. Diferencias entre los estudiantes tampoco deben ser. Una historia de los nuevos libros de civismo, ya utilizados en 2022, ilustra muy bien las cosas: en una carrera de educaci\u00f3n f\u00edsica entre cinco estudiantes, el que lleva la delantera se detiene para que lo alcance el que va en segundo lugar. Los dos esperan a los que van en tercero, cuarto y quinto lugar. Ya todos juntos, corren hacia la meta y al llegar se abrazan. En la \u201cnueva escuela mexicana\u201d hay que nivelar el rendimiento escolar hacia abajo para que no haya disparidades, para establecer as\u00ed una igualdad en la ignorancia. Ese es el terrible mensaje que nos hace llegar la desaparici\u00f3n de los libros de texto dedicados al espa\u00f1ol y las matem\u00e1ticas. Es un crimen arruinar la educaci\u00f3n de las generaciones futuras\u00bb<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
EL SINODAL DE TAMAULIPASConfieso que cuando me enter\u00e9 no lo pod\u00eda creer. Despu\u00e9s lo confirm\u00e9 y sufr\u00ed de una enorme decepci\u00f3n y preocupaci\u00f3n. Cr\u00e9anme, tambi\u00e9n soy un cr\u00edtico de las carencias que hay en nuestro sistema educativo pero, \u00bfQuitar espa\u00f1ol y matem\u00e1ticas en primer a\u00f1o? No, esto no es opci\u00f3n. Entre los art\u00edculos y opiniones […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-152061","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nacional"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.elsinodaldetamaulipas.com.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/152061","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.elsinodaldetamaulipas.com.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.elsinodaldetamaulipas.com.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elsinodaldetamaulipas.com.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elsinodaldetamaulipas.com.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=152061"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.elsinodaldetamaulipas.com.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/152061\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":152062,"href":"https:\/\/www.elsinodaldetamaulipas.com.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/152061\/revisions\/152062"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.elsinodaldetamaulipas.com.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=152061"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elsinodaldetamaulipas.com.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=152061"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.elsinodaldetamaulipas.com.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=152061"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}