MELITON GUEVARA CASTILLO.<\/p>\n
Soy de la idea de que todos, sin excepci\u00f3n, toda la vida somos alumnos: nuestro
\naprendizaje no culmina con la obtenci\u00f3n de un t\u00edtulo, un diploma o un posgrado. La
\npractica tiene que ser, o es, la contraparte de la teor\u00eda y en su contrastaci\u00f3n el aprendizaje
\ncontinuo. Adem\u00e1s de la escuela p\u00fablica, como la universidad aut\u00f3noma, tuve dos formas de
\naprender todos los d\u00edas: la docencia e investigaci\u00f3n, ejercida en preparatorias y en
\nfacultades universitarias; y el periodismo, que inicio de manera firme un 1 de julio de 1984
\nen El Diario; aprend\u00ed a escribir, a manejar conceptos y distintas formas de decir y explicar
\nlos hechos.
\nLa academia la inicie en la preparatoria nocturna para trabajadores. Ah\u00ed inicie como adjunto
\ny la continue en la universidad, igual y al final, una vez que conclu\u00ed una maestr\u00eda me
\nincorpore a la Facultad de Comercio, en la licenciatura en Administraci\u00f3n P\u00fablica. Di
\nclases tambi\u00e9n en Ciencias de la Educaci\u00f3n, en la Valle de Bravo, hasta llegar a derecho
\ncomo profesor de ciencias pol\u00edticas (1982) y terminar hace 8 a\u00f1os impartiendo
\n\u201cComunicaci\u00f3n Pol\u00edtica\u201d. Hoy la docencia ya quedo atr\u00e1s.
\nLA TAREA DE ESCRIBIR.
\nA partir de que logr\u00e9 leer y escribir, de manera constante hice las dos cosas: escribir, por
\nejemplo, para elaborar cuestionarios de mis clases y as\u00ed aprender. Tambi\u00e9n, desde la
\nprimaria, inicie a elaborar res\u00famenes de los temas que mas me gustaban, que eran los de
\nhistoria. Estoy convencido de que, esta pr\u00e1ctica, fue una herramienta para mis posteriores
\ntareas dentro del periodismo: en la preparatoria, por ejemplo, en la clase de literatura
\nelabore un peri\u00f3dico escolar, con art\u00edculos de mis compa\u00f1eros y mimeografiados.
\nMi tarea docente me enfrento a los obst\u00e1culos o dificultades de muchos para escribir.
\nRecuerdo que, en mas de una ocasi\u00f3n, al pedir a mis alumnos un texto para evaluar su
\ncapacidad de escribir, me tope con dos realidades: unos, que describ\u00edan y usaban un
\nvocabulario amplio para describir a sus familias. Otros, solo anotaban los nombres de sus
\npapas, hermanos y tios, pero se mostraban incapaces de elaborar un texto. Obvio, los
\nerrores gramaticales eran abundantes.
\nJUAN GUERRERO VILLARREAL.
\nUn d\u00eda les platico la historia de como llegue a El Diario, incluye a Ezequiel Altamirano,
\nCasimiro Basoria y a Jaime Rodr\u00edguez Inurrigarro. La cuesti\u00f3n es que llegue por invitaci\u00f3n
\nde Ezequiel, que me propuso al director, el Lic. Juan Guerrero Villarreal. Para esa \u00e9poca, ya
\nelaborados escritos period\u00edsticos que conoc\u00eda Ezequiel y de ah\u00ed la invitaci\u00f3n. Pero, llegar a
\nEl Diario fue un verdadero reto y, no puedo mentir, fue una etapa de constante aprendizaje:
\nsobre como escribir, conocer y tratar a los pol\u00edticos, asi como tambi\u00e9n a reporteros,
\ncolumnistas y jefes de prensa.<\/p>\n
Mi primera platica con el Lic. Guerrero, testigo Ezequiel, fue una catedra: a mi
\npresentaci\u00f3n, de que hab\u00eda escrito, de manera espor\u00e1dica y no continua y permanente, me
\nexplico detalles de su vida, de c\u00f3mo hab\u00eda afrontado situaciones dif\u00edciles y complicada.
\nRecuerdo que me dijo: no olvide que es usted un acad\u00e9mico, use el lenguaje apropiado y
\nme explico: en lugar de decir que un funcionario publico es un ratero, sinverg\u00fcenza,
\ncorrupto, puede anotar: \u201ces un ciudadano, convertido en servidor p\u00fablico, que ha mostrado
\ncualidades extraordinarias\u2026 en poco tiempo ha resuelto sus problemas econ\u00f3micos de por
\nvida\u201d.
\nAGRADECIMIENTO.
\nEl pr\u00f3ximo martes El Diario, el de los bien informados, va a cumplir 70 a\u00f1os de vida. Se
\ndice f\u00e1cil, pero son 70 a\u00f1os de ser testigos del acontecer en la ciudad y la regi\u00f3n. Como
\ntoda empresa ha vivido diversas etapas; en mi caso, en un principio escrib\u00eda mis textos a
\nmaquina y los entregaba personalmente en la redacci\u00f3n: luego vino el fax, luego el correo
\nelectr\u00f3nico y ahora los WhatsApp: conoc\u00ed las redacciones y ahora, de hecho, ya no existen
\ncomo tal. En fin, les comento que El Diario cumple a\u00f1os y en un evento el Lic. Jos\u00e9
\nC\u00e1rdenas har\u00e1 un recuento de su historia, de sus noticias y explicar\u00e1 la evoluci\u00f3n a digital.
\nEn 70 a\u00f1os de vida, El Diario ha difundido mas de 2.5 millones de noticias. Y en el evento,
\nque ser\u00e1 el martes en La Pinacoteca, el Lic. C\u00e1rdenas ser\u00e1 el encargado como director, de
\nhacer una rese\u00f1a de su origen, evoluci\u00f3n y como se preparo para evolucionar a la era
\ndigital. Se acompa\u00f1ar\u00e1 con una exposici\u00f3n de 70 portadas, una por a\u00f1o, las mas
\nemblem\u00e1ticas. La evoluci\u00f3n ha sido tecnol\u00f3gica, cambio en procesos y edici\u00f3n, que ha
\nimpactado en la direcci\u00f3n, en la administraci\u00f3n y en su personal.
\nMi agradecimiento al Lic. Juan Guerrero Villarreal (+) que me invito a colaborar; a
\nEzequiel Parra Altamirano, subdirector de aquel entonces, que confi\u00f3 y crey\u00f3 en mi
\ncapacidad y profesionalismo, as\u00ed como a quienes han sido subdirectores, jefes de redacci\u00f3n
\ne informaci\u00f3n, como reporteros y a otros trabajadores: las ponchadoras, capturistas, los
\nformadores de aquel entonces, los prensistas\u2026 hoy, a la distancia, son mis amigos.
\n\u00a1Seguimos!
\n\u00a1Feliz Cumplea\u00f1os!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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