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Jos\u00e9 \u00c1ngel Solorio Mart\u00ednez
\n\u00abLA UAT Y LA EDUCACI\u00d3N P\u00daBLICA\u00bb
\n\u00a1C\u00f3mo no te voy a querer!
\nLa Universidad Aut\u00f3noma de Tamaulipas (UAT) me entreg\u00f3 dos maestr\u00edas y me equip\u00f3 culturalmente para lograr el acceso a una de las escuelas de educaci\u00f3n superior, m\u00e1s potentes a nivel global, para cursar estudios de doctorado en historia: la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM).
\nMis compa\u00f1eros maestros y alumnos de los posgrados que me brind\u00f3 la UAT, puedo decir que forman parte de los intelectuales tamaulipecos que dinamizan el conocimiento, de la escuela p\u00fablica en el estado.
\nCarlos Mora, Pedro Alonso P\u00e9rez, Paco Ramos, Clara Garc\u00eda y Libertad Garc\u00eda, enriquecen el conocimiento hist\u00f3rico con gran prestancia en la regi\u00f3n.
\nSin ofender a los colegas de la Universidad privada, esos personajes egresados de la UAT han producido m\u00e1s saberes relevantes que todo el circuito estatal universitario de la Universidad de paga.
\nEs para presumir sin falsas modestias.
\nLa generosidad de nuestra Alma Mater, me dio la oportunidad de abrevar en una de las escuelas con los curr\u00edculos m\u00e1s progresistas y cr\u00edticos de la UAT: la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n. Grandiosos maestros; fraternales compa\u00f1eros y geniales condisc\u00edpulos.
\nSi la escuela de educaci\u00f3n me sorprendi\u00f3 gratamente, el posgrado en historia me dej\u00f3 at\u00f3nito: los mejores maestros de la UNAM vinieron a impartir la maestr\u00eda en historia.
\n\u00c1lvaro Matute, Pedro Salmer\u00f3n, Leonardo Lomel\u00ed \u2013hoy rector de la UNAM\u2013, Jos\u00e9 Rub\u00e9n Romero, Alfredo \u00c1vila, Felipe \u00c1vila, Silvestre Revueltas, Gerardo Lara, Rodrigo D\u00edaz fueron el impresionante equipo docente como no hab\u00eda existido \u2013y creo no existir\u00e1\u2013 en nuestra UAT.
\nHoy el rector de la UAT, D\u00e1maso Anaya, rindi\u00f3 su Primer Informe de actividades.
\nEn lo personal, me gust\u00f3 el rubro de los apoyos a estudiantes de bajos recursos y en situaci\u00f3n de orfandad.
\nEsa es una de las muestras m\u00e1s palpables, de que la educaci\u00f3n puede ser instrumento para la permeabilidad social y para la construcci\u00f3n de una universidad democr\u00e1tica e incluyente.
\nSe le podr\u00e1 hacer cualquier cr\u00edtica a nuestra universidad. Lo innegable: es la m\u00e1s vigorosa instituci\u00f3n educativa en la entidad. El mantener su esencia p\u00fablica, es uno de sus mayores valores que le dan rumbo popular a sus planes y proyectos.
\nAlgunos de los cuestionadores de nuestra universidad, la comparan con universidades privadas demerit\u00e1ndola.
\nNo se hagan bolas.
\nLa universidad de paga convirti\u00f3 la educaci\u00f3n en mercanc\u00eda; y desde ese momento, se transform\u00f3 en elitista, clasista y reproductora del pensamiento conservador.
\nLa universidad privada, no le interesa el conocimiento; de otra manera, tuviera investigadores buscando conocimiento relevante, trascendente y pertinente. No le importan los saberes; su foco es el dinero, el capital.
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