{"id":218188,"date":"2026-02-01T21:35:20","date_gmt":"2026-02-02T01:35:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.elsinodaldetamaulipas.com.mx\/?p=218188"},"modified":"2026-02-01T21:35:20","modified_gmt":"2026-02-02T01:35:20","slug":"manejo-presupuestal-en-educacion-parte-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.elsinodaldetamaulipas.com.mx\/?p=218188","title":{"rendered":"MANEJO PRESUPUESTAL EN EDUCACI\u00d3N (PARTE 2)"},"content":{"rendered":"<p>Prof. Miguel \u00c1ngel Tovar Tapia.<\/p>\n<p><strong>UN PANORAMA GENERAL, SUS MONTOS Y REALIDADES.<\/strong><\/p>\n<p>Para el ejercicio fiscal 2026, el estado de Tamaulipas proyect\u00f3 un gasto total de 81,015 millones de pesos. De los cuales, Educaci\u00f3n recibe 33,155 (mdp). Es decir, una cifra superior de 8,137 millones de pesos m\u00e1s, que en el 2025.<\/p>\n<p>Tamaulipas prioriza educaci\u00f3n junto con salud y seguridad p\u00fablica. Una gran responsabilidad sin duda es la educaci\u00f3n. Sin embargo para entender el impacto en este sector, debemos desmenuzar el gasto federalizado, que es el motor de nuestro sistema educativo.<\/p>\n<p>De la federaci\u00f3n, Tamaulipas recibe una bolsa que se divide principalmente en dos pilares.<\/p>\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Ramo 28 (Participaciones): Aproximadamente 42,720 mdp. Estos son recursos no etiquetados que el estado puede usar con discrecionalidad. O sea, el gobierno puede gastarlos en lo que quiera.<\/li>\n<li>Ramo 33 (Aportaciones): Cerca de 27,976 mdp. Aqu\u00ed es donde reside el \u201ccoraz\u00f3n\u201d de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica, a trav\u00e9s del Fondo de Aportaciones para la N\u00f3mina Educativa y Gasto Operativo (FONE).<\/li>\n<\/ol>\n<p>Ahora bien, Educaci\u00f3n B\u00e1sica bajo la Lupa del Gasto.<\/p>\n<p>A nivel nacional, el presupuesto educativo para 2026 luce muy optimista, comparado con el 2025. No obstante, al aterrizar estas cifras en las escuelas de Nuevo Laredo, Reynosa, Matamoros y Victoria, observamos una paradoja: hay m\u00e1s dinero, pero menos inversi\u00f3n en el aprendizaje directo.<\/p>\n<p>La apuesta por las Becas marco un nuevo paradigma.<\/p>\n<p>El rubro que m\u00e1s creci\u00f3 fue el de las becas. La beca universal \u201cRita Cetina\u201d para educaci\u00f3n b\u00e1sica es el eje central de la pol\u00edtica educativa federal. En Tamaulipas esto significa una inyecci\u00f3n masiva de liquidez para las familias de los alumnos, lo cual es positivo para combatir la deserci\u00f3n por motivos econ\u00f3micos.<\/p>\n<p>Para nadie es un secreto que se destin\u00f3 un gran presupuesto para las becas que\u00a0 mostraron un crecimiento del 31%, mientras que el gasto operativo de las escuelas se mantuvo estancado. Veamos:<\/p>\n<p><strong>EL DILEMA DE LA INFRAESTRUCTURA Y SU OPERACI\u00d3N.<\/strong><\/p>\n<p>A trav\u00e9s del programa La Escuela es Nuestra (LEEN), se destinaron recursos a trav\u00e9s de los Comit\u00e9s de Padres de Familia. En Tamaulipas, cientos de edificios escolares han utilizado esos fondos para bardas perimetrales, techumbres, aulas nuevas, pintura, etc. Pero existe una brecha cr\u00edtica.<\/p>\n<p>Los montos asignados para nuestro estado, rondan los 1,000 mdp, que resultan insuficientes para las necesidades de mantenimiento estructural, climatizaci\u00f3n y equipamiento tecnol\u00f3gico.<\/p>\n<p>\u00bfCu\u00e1l es el impacto en el aula? \u00bfQu\u00e9 pasa con el aprendizaje?<\/p>\n<p>Al magisterio de nuestro estado, le preocupa la \u201cdesconexi\u00f3n pedag\u00f3gica\u201d del presupuesto 2026. Al analizar la distribuci\u00f3n, detectamos tres puntos cr\u00edticos que afectan a los alumnos de educaci\u00f3n b\u00e1sica en Tamaulipas.<\/p>\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>FORMACI\u00d3N DOCENTE EN EL ABANDONO: El presupuesto federal para la formaci\u00f3n continua de Maestras y Maestros, equivale apenas a $91.50 anuales por docente. Para los docentes de primaria que deben implementar el fracasado modelo educativo de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), significa que la capacitaci\u00f3n recae en su propio bolsillo o en esfuerzos estatales limitados, lo que impacta la calidad educativa, principalmente en matem\u00e1ticas y comprensi\u00f3n lectora.<\/li>\n<li>REDUCCI\u00d3N DE EVALUACI\u00d3N: La Direcci\u00f3n General de Evaluaci\u00f3n Educativa, sufri\u00f3 un recorte nacional del 65.4%. Sin diagn\u00f3sticos claros sobre el real aprendizaje de los ni\u00f1os de Tamaulipas tras la pandemia,\u00a0 cambios curriculares, adem\u00e1s de los absurdos contenidos en los nuevos libros de texto. El resultado es que estamos navegando a ciegas.<\/li>\n<li>GASTO EN SERVICIOS PERSONALES: La mayor parte del Ramo 33 se va al pago de n\u00f3mina. Si bien esto garantiza el salario del Magisterio, deja un margen casi nulo (menos del 5%) para la compra de materiales did\u00e1cticos, renovaci\u00f3n de bibliotecas de aula, biblioteca digital, o aulas de c\u00f3mputo en las primarias.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>\u00bfCU\u00c1LES SON LAS PROSPECTIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO EN TAMAULIPAS?<\/strong><\/p>\n<p>La demanda del Magisterio es clara y puntual. El presupuesto debe equilibrarse. No basta con que el ni\u00f1o llegue a la escuela con una beca o sus padres disfruten de los apoyos de bienestar. Es imperativo que los alumnos una vez dentro de la escuela, encuentren un aula digna, tecnolog\u00eda funcional y un docente respaldado por una pol\u00edtica de formaci\u00f3n profesional robusta. \u00a0Y no ser objeto de burlas por la autoridad educativa como sucedi\u00f3 con los Teachers.<\/p>\n<p>La actual dirigencia magisterial, encabezada por Arnulfo Rodr\u00edguez Trevi\u00f1o, ha sido se\u00f1alada por manejar pr\u00e1cticas de asignaci\u00f3n de plazas y movimientos de personal que priorizan la lealtad pol\u00edtica sobre la necesidad pedag\u00f3gica. Mientras que el plan federal busca que las escuelas con mayor rezago tengan a los docentes mejor capacitados, el sindicato utiliza los cambios de adscripci\u00f3n como moneda de cambio.<\/p>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Las consecuencias en primarias son claras. Escuelas en zonas rurales, perif\u00e9ricas y urbanas, sufren vacantes prolongadas porque el sindicato \u201ccongela\u201d o negocia plazas para beneficiar a sus grupos cercanos. Quebrantando a los ni\u00f1os el derecho constitucional a la educaci\u00f3n, al no contar con un maestro frente a grupo desde el primer d\u00eda de clases.<\/li>\n<li>En educaci\u00f3n media y media superior, a cargo de Igor Crespo Sol\u00eds, no cantan tan mal las rancheras. El ex panista chihuahuense no da pie con bola. Da prioridad a publicar sus fotograf\u00edas en redes sociales al lado de sus compinches, que la labor de reducir los \u00edndices de deserci\u00f3n escolar, eficiencia terminal, e incrementar el nivel educativo bajo su responsabilidad.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Parte II<\/p>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>LA RESISTENCIA A LA EVALUACION Y A LA FISCALIZACION.<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>EL PROGRAMA LA ESCUELA ES NUESTRA VS. EL CONTROL DE OBRA<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>CONCLUSIONES<\/li>\n<\/ul>\n<p>miguel_a_tovar_1607@hotmail.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Prof. Miguel \u00c1ngel Tovar Tapia. UN PANORAMA GENERAL, SUS MONTOS Y REALIDADES. Para el ejercicio fiscal 2026, el estado de Tamaulipas proyect\u00f3 un gasto total de 81,015 millones de pesos. De los cuales, Educaci\u00f3n recibe 33,155 (mdp). Es decir, una cifra superior de 8,137 millones de pesos m\u00e1s, que en el 2025. 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