{"id":65490,"date":"2021-07-12T20:31:58","date_gmt":"2021-07-12T20:31:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.elsinodaldetamaulipas.com.mx\/?p=65490"},"modified":"2021-07-12T20:32:03","modified_gmt":"2021-07-12T20:32:03","slug":"analiza-uat-incorporar-la-perspectiva-de-genero-en-su-plan-de-estudios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.elsinodaldetamaulipas.com.mx\/?p=65490","title":{"rendered":"ANALIZA UAT INCORPORAR LA PERSPECTIVA DE G\u00c9NERO EN SU PLAN DE ESTUDIOS"},"content":{"rendered":"\n

EL SINODAL DE TAMAULIPAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ciudad Victoria, Tam.- <\/em><\/strong>La Universidad Aut\u00f3noma de Tamaulipas (UAT) imparti\u00f3 el taller Incorporaci\u00f3n de la Perspectiva de G\u00e9nero a los Programas de Estudios, como parte del trabajo permanente que realiza en materia de inclusi\u00f3n educativa.<\/p>\n\n\n\n

Los temas fueron presentados por la Dra. Josefina Guzm\u00e1n Acu\u00f1a, responsable del programa Igualdades UAT, dependiente de la Direcci\u00f3n de Participaci\u00f3n Estudiantil de la Secretar\u00eda de Gesti\u00f3n Escolar; as\u00ed como por la Dra. Leticia Janet Paredes Guerrero, responsable de Igualdad de G\u00e9nero de la Universidad Aut\u00f3noma de Yucat\u00e1n.<\/p>\n\n\n\n

Al explicar las generalidades del taller, la Dra. Josefina Guzm\u00e1n Acu\u00f1a advirti\u00f3 que para hablar de g\u00e9nero es necesario abordar los conceptos de discriminaci\u00f3n, desigualdad y diversidad.<\/p>\n\n\n\n

Dijo que esto es importante porque se ha normalizado la desigualdad, y la discriminaci\u00f3n contra las mujeres est\u00e1 en todos lados, incluso en la publicidad.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLos medios nos est\u00e1n siempre bombardeando y diciendo que el trabajo dom\u00e9stico pertenece \u00fanica y exclusivamente a las mujeres; as\u00ed se van reforzando estas ideas, se van idealizando, y las vamos viendo como formas de uso com\u00fan. De ah\u00ed la importancia de seguir trabajando por la igualdad\u201d, se\u00f1al\u00f3. <\/p>\n\n\n\n

Por su parte, la Dra. Leticia Janet Paredes Guerrero coment\u00f3 que, adem\u00e1s de la revisi\u00f3n de programas educativos que se est\u00e1 proponiendo, tendr\u00e1n que adoptarse otros lineamientos para cristalizar la educaci\u00f3n en igualdad de g\u00e9nero en las instituciones de educaci\u00f3n superior. <\/p>\n\n\n\n

Es importante visibilizar las brechas de g\u00e9nero. A veces no es f\u00e1cil poner este indicador en un programa educativo, pero s\u00ed en un plan de estudios. Sobre todo, cuando se analiza la apertura de un nuevo plan y vamos viendo c\u00f3mo impacta; vamos sabiendo, con cifras, c\u00f3mo est\u00e1n las brechas. \u201cTan simple como ver la lista y contar a hombres y mujeres para comenzar; ver si mi clase no es masculinizada o feminizada\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Subray\u00f3 que lo primero es visibilizar y hacer un an\u00e1lisis de los programas educativos. Para ello, dijo, es necesario cuestionarse si estos establecen escenarios y acciones para que la educaci\u00f3n se de en igualdad. <\/p>\n\n\n\n

\u201cDebemos tener claridad del tipo de desigualdad a la que est\u00e1n impactando o dejando de impactar. Por ejemplo, el leguaje incluyente nos ayuda a frenar la reproducci\u00f3n del sexismo y del androcentrismo\u201d, afirm\u00f3. <\/p>\n\n\n\n

Insisti\u00f3 en que las acciones afirmativas y las buenas pr\u00e1cticas de g\u00e9nero ayudan a modificar o cambiar roles y estereotipos, en tanto la igualdad sustantiva (es decir el acceso al mismo trato, oportunidades, derechos y libertades) <\/strong>sirve para eliminar \u201cesa ausencia de una igualdad real. Por ejemplo, el ejercicio de los derechos humanos, que, a su vez, nos permiten evitar la discriminaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, subray\u00f3 que en la educaci\u00f3n la brecha de g\u00e9nero es muy cerrada, pero en el salario es muy grande, por lo que \u201cdebe venir un an\u00e1lisis a profundidad, saber si existen estos mecanismos con sus acciones en nuestros programas educativos. Y si no hacemos nada, estamos permitiendo que se perpet\u00faen los sesgos\u201d, concluy\u00f3. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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